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姓名:刘晶波

职称:南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师

刘晶波,九三学社成员;南京市第十五届人大代表;南京师范大学学前教育研究所副所长,教育科学学院教授,博士生导师,学前教育重点学科博士学位点负责人,儿童社会性发展与道德教育发展方方向负责人,江苏省家庭教育研究会副秘书长,主要研究方向为儿童社会性发展与教育、教师教育、家庭教育。


现任:

南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师;
南京师范大学学前教育研究所副所长;
国家重点学科“学前教育学”博士学位点负责人;
国家重点学科“学前教育学”儿童社会性发展与道德教育方向学术带头人;


兼任:

中国学前教育研究会幼儿园课程专业委员会幼儿社会教育研究中心主任;
教育部学前教育“国培计划”专家 ;
江苏省家庭教育研究会秘书长;
南京童学园(华德福教育机构)志愿者园长;

学业及学术经历:

1991年毕业于山东大学,获法学学士;
1994年毕业于南京师范大学,获得教育学硕士学位;
1997年毕业于南京师范大学,获得教育学博士学位;

 1994年8月起,就职于南京师范大学教育研究所,从事学前教育研究与教学工作;曾先后在美国普度大学、香港城市大学、台湾师范大学、美国林肯大学—内布拉斯加分校、美国哈佛大学、日本国立教育研究所、日本名古屋艺术大学、日本福山大学从事博士后研究与学术交流。主要研究方向涉及幼儿社会性发展与教育、师幼互动行为研究、幼儿教师专业发展、幼儿家长社会性发展、特殊儿童早期发展支持、蒙台梭利教育理论与实践研究、华德福教育理论与实践研究。

1995年以来,刘晶波先后承担国家社会科学基金、教育部归国留学人员基金、教育部教育科学规划、江苏省教育科学规划课题及横向17项、江苏省“六大人才高峰项目”1项;主持国家级双语课程1门,江苏省研究生教育创新双语课程1门,先后出版学术专著《社会学视野下的师幼互动行为研究—— 我在幼儿园里看到了什么》(1996第一版,2006第二版)、译著《儿童行为管理》;主编并审校“美国幼儿园教师职业发展丛书”4部(《学前教师技能》、《游戏和儿童发展》、《儿童早期的科学活动》、《家庭、学校与社区》,其中《学前教师技能》与《儿童早期的科学活动》入选“2012年影响中国教师的100本书”);主编全国高校(专科)教材《学前教育研究方法》(2006年第一版,2013年第二版,人民教育出版社);主编《特殊儿童早期发展支持》(2015,南京师范大学出版社);合著《学前儿童社会性发展关键经验及活动设计》(2015,教育科学出版社)。全国高等学校学前教育专业教材(本科)《学前教育研究方法》(2016,人民教育出版社)在国外、国内一级、二级、核心学术期刊发表文章120余篇。获得教育部、民进中央、江苏省政府、江苏省教育厅及南京师范大学奖励9次。

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